Свободный ум Пособие для учащихся Школа 2100. Дидактический материал: Сборник упражнений к учебнику 'Русский язык' (Бунеева Р. Н. , Бунеевой Е. В. , Прониной О. В. ) для 3 класса четырехлетней начальной школы:

Сущность занимательных уроков родного языка

Методы исследования: наблюдение – этот метод использовала, когда мы проводили уроки русского языка, включив в него занимательные задания или игры; анализ – этот метод использовался при анализе учебников русского языка в плане отражения в них дидактически занимательного материала; - при анализе проведенных уроков русского языка с использованием игр; - при анализе письменных работ и устных ответов учащихся; сравнение – этот метод помог нам воочию убедиться, что использование дидактических игр помогает более легкому восприятию трудного для детей грамматического материала. На уроке создается более непринужденная обстановка, ярче виден эмоциональный настрой ребят. педагогический эксперимент – этот метод проводили частично. После завершения какой-либо подтемы по имени существительному мы давали контрольный срез знаний. Если при изучении этой подтемы активно применялись дидактические игры, то знания ребят были более прочными, оценки выше. Если игры не проводились, то и результаты были ниже; метод моделирования – использовался при проведении ролевых игр: моделировались жизненные ситуации события, использовалась предметная атрибутика. Структура работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, приложения, библиографии.