Сборник упражнений по письму для учащихся 1 классов

Изучение имени прилагательного в младших классах

С разбором соединяй синтез, совокупление отдельного в практических упражнениях В начале подражание, потом знание; теперь опять упражнение » Для учащихся, пишет Буслаев, чрезвычайно важно научиться грамотно и толково выражать свои мысли в процессе говорения, что характерно и для развития его умственных способностей,и для формирования характера в целом. Академик пропагандирует важнейший, сохранивший свое непреходящее значение для любого периода развития русского языка принцип единства формы и содержания при рассмотрении языковых явлений: 4. «Соединяй внешнее с внутренним, форму с содержанием » В соответствии с этими «правилами для методы преподавания» Буслаев в основу программы русского языка в приготовительном классе кладет «изучение языка исключительно практическое, прежде чем начнется грамматика», а в конце программы за каждый «класс общего курса» помещает перечень практических упражнений, так как «при каждом вопросе, где только окажется возможным, следует обращать внимание на правильное употребление языка в разговоре и на письме»: «а) упражнения собственно грамматические. 1. Разбор примеров, данных учителем. 2. Приискивание примеров самим учеником в книге. 3. Составление учениками собственных примеров б) Упражнения с целью умственно-нравственного развития, заблаговременного знакомства с другими предметами словесности и заготовления материалов для собственных сочинений. 1. Чтение. 2. Разбор: грамматический и вещественный (материальный), разбор внутренней связи между частями сочинений, разбор общей мысли или смысла сочинения.