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 Das Ende eines Tabus Paedagogische Schreibformen. Das Schreiben als Schluesselkompetenz medialer Qualitaet im Bildungsbereich:
Наименование:

Das Ende eines Tabus Paedagogische Schreibformen. Das Schreiben als Schluesselkompetenz medialer Qualitaet im Bildungsbereich:

автор Ortrun G. издательство Книга по Требованию Педагогика среднего специального образования
Cтраниц 148        мягкая обложка       
Аннотация:Behandelt werden drei paedagogischen Schreibformen: das gelenkte didaktische Gespraech, der didaktische Dialog sowie das didaktische Szenario. Es wird die Annahme vertreten, dass paedagogische Schreibformen die Qualitaet von Lehrtexten, insbesondere in Verbindung mit eLearning, um ein Vielfaches steigern koennen. Uberdies wird die These aufgestellt, dass durch paedagogische Schreibformen die Motivation der Lernenden gesteigert werden sowie ein tieferes Verstaendnis fuer die Lehrinhalte erreicht werden kann. Ziel der Arbeit ist es, das Thema Schreiben insbesondere in Verbindung mit den neuen Medien aufzuarbeiten und so mit dem "Tabu Schreiben" zu brechen. Um die Zukunft dieser Unterrichtsform nachhaltig zu gestalten bedarf es paedagogisch und didaktisch hochwertiger Materialien. Bei der Entwicklung von Materialien fuer das eLearning stehen oft technische Aspekte im Vordergrund, waehrend die didaktische Gestaltung von Texten kaum beruecksichtigt wird. Das Thema Schreiben wird in der Entwicklung von Online-Schulungsmaterial kaum behandelt. Jedoch fuehrt haeufig genau jene mangelhafte Aufbereitung des Lernstoffes zu Kritik an der computerunterstuetzten Lehre.
Автор: Ortrun G.
Издательство: Книга по Требованию
Год:2008
Цена:
2415 руб
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Вальдорфские школы – госстандарты и аттестация

Die Ge ehmigu g is zu versage , we die wir schaf liche u d rech liche S ellu g der Lehrkraef e ich ge uege d gesicher is . (5) Ei e priva e Volksschule is ur zuzulasse , we die U errich sverwal u g ei beso deres paedagogisches I eresse a erke oder, auf A rag vo Erziehu gsberech ig e , we sie als Gemei schaf sschule, als Beke is- oder Wel a schauu gsschule errich e werde soll u d ei e oeffe liche Volksschule dieser Ar i der Gemei de ich bes eh .  - Ред. КО] Такое определение закона, а также обозначение свободных школ как частных вызывает протест со стороны свободных школ, которые не преследуют никаких частных интересов. И здесь мы касаемся другой стороны системы образования ФРГ, отмечаемой в литературе ее крайней заорганизованности и бюрократизации, являющейся одной из причин упомянутого выше педагогического кризиса. Таким образом, в ФРГ существует, помимо государственной системы образования система свободных мы бы их назвали общественными школ. Но по сути это общественно-государственные школы, так как все они во-первых, финансируются государством (до 80%), во вторых подлежат государственному контролю и аттестации.
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