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 Kooperatives Lernen in Videokonferenzen. Effekte inhaltsspezifischer grafischer externaler Repraesentationen
Наименование:

Kooperatives Lernen in Videokonferenzen. Effekte inhaltsspezifischer grafischer externaler Repraesentationen

автор Karsten H. издательство Книга по Требованию Другие общетехнические дисциплины
Cтраниц 96        мягкая обложка       
Аннотация:Die Aktivitaeten der Lernenden werden dabei mit Hilfe einer Diskursanalyse betrachtet. Dadurch sollen lernfoerderliche und lernhinderliche Aktivitaeten identifiziert werden, die bei zukuenftigen Foerdermassnahmen bzw. kooperativen Lernszenarien beruecksichtigt werden koennen. Es gibt verschiedene Erklaerungsansaetze darueber, unter welchen Bedingungen erfolgreich kooperiert wird und welche Prozesse dabei als zentral betrachtet werden koennen. In der vorliegenden Arbeit werden die Wirkungen einer grafischen externalen Repraesentation im Hinblick auf die Foerderung kooperativen Lernens in Videokonferenzen untersucht. Die sich staendig verbessernde Technologie der Neuen Medien eroeffnet zunehmend Moeglichkeiten fuer kooperative Lernszenarien mit computergestuetzten Systemen. Durch die wachsenden Bandbreiten bei der Datenuebertragung verschwinden zunehmend bisherige Stoervariablen beim Kommunizieren und Kooperieren. Davon profitieren besonders videokonferenzbasierte Systeme. Kooperatives Lernen ist in der paedagogischen Psychologie ein viel beforschtes Feld. Zusaetzlich werden die Lernergebnisse erfasst und mit den Aktivitaeten der Lernenden in Bezug gesetzt.
Автор: Karsten H.
Издательство: Книга по Требованию
Год:2009
Цена:
2007 руб
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