Набор инерционных машин (6 штук). Арт. 998-1

Гиперактивное поведение младших школьников и его...

Анализ упражнения: — Нравится ли тебе, когда другой человек перебивает тебя? — Что ты чувствуешь, когда хочешь что-то сказать, а в это время все заняты своими разговорами? — Что ты чувствуешь, когда все внимательно тебя слушают?2«Графический диктант» (Локалова Н.П., с.97) Цель: развитие умения подчиняться словесным указаниям взрослого; развитие двигательной сферы и концентрации внимания. Материал к заданию. Индивидуальный набор бланков (4 штуки 10x15 см). На каждом бланке изображены 3 ряда мелких геометрических фигур: верхний ряд состоит из 17 треугольников, средний ряд — из 16 кружков, нижний ряд — из 17 квадратов. Фигуры верхнего и нижнего рядов расположены друг против друга, среднего — в промежутке между ними (см. материалы к урокам, рис. 63). Учитель говорит: «Мы будем рисовать узоры. У вас на листочках нарисованы ряды треугольников, квадратов и кружков. Вы будете соединять их, чтобы получился узор. Запомните три правила: 1) два треугольника, два квадрата или квадрат с треугольником можно соединять только через кружок; 2) линия узора должна идти только вперед; 3) каждое новое соединение надо начинать с той фигурки, на которой остановилась линия, тогда в узоре не получится промежутков.