Птицы, звери и родственники (пер. с англ. Игоревского Л.А.) - 221 с. {В мире животных} ISBN 5-227-01569-4 ~91.12.13 063

Дидактическая игра как способ руководства познавательной деятельностью детей старшего дошкольного...

Что вызаметили общего? (В каждом столбике изображены птица,зверь, насекомое.) Вопросы к таблице № 2: Сравните животных первого и второго столбиков. Накакие две группы их можно разделить? (Дикие и домашниеживотные.) Какие еще животные в первом и втором столбиках похожи друг на друга? (Кошка — тигр, лиса — собака.) Как можно назвать всех, кто изображен в третьем столбике? (Птицы.) 4.Каких птиц больше — домашних или диких? 5.Сравните животных второго и третьего ряда. Что вы заметили общего? (В каждом ряду по одному домашнему, одному дикому животному и по одной домашней птице.) 6.Посмотрите на всех, кто нарисован на таблице, и скажите, каких животных больше, домашних или диких? (Поровну.) Вопросы к таблице № 3. Какие животные проводят много времени в воде? (Бегемот, тюлень, бобр.) Что общего между животными первого ряда? (Это животные жарких стран.) Что общего между животными второго ряда? (Это животные севера.) Что общего между животными третьего ряда? (Эти животные живут в наших лесах.) Что общего у животных третьего столбика? (Живут в воде большую часть времени.) 6.Какие животные питаются рыбой? Вопросы и задания к таблице М 4. Назовите рыб. Назовите птиц. Кого больше — птиц или рыб? Назовите всех морских животных.