Кукла "Принцесса". Girls Fantasy

Аудирование на основе коммуникативного подхода и его место в развивающем...

Дополнительные пособия: картинки с изображением персонажей сказок, кукла Ka e Ход урока I.1. Учитель предлагает детям игру с мячом. Следует повторить все известные детям прилагательные, используемые при описании: pre y, ugly, dir y, clea , fa , slim, cruel, ki d и т. д. 2. Выполняются упр. 1, 2. Учитель следит за правильностью употребления фраз: I Like. I do ’ Like. 8. Учитель берет куклу и говорит: I Like Ka е. She is a pre y, clea a d ki d girl. Ca you speak abou your frie ds? Дети по очереди рассказывают о своих друзьях. II. 1. Вначале повторяются уже изученные слова: дети пишут на доске и в тетради, раскрашивая буквы мелками иди цветными карандашами. Затем выполняется упр. 3. Выполняя упр. 4, следует обратить внимание на то, что в одном и том же слове могут быть несколько звуков. Сначала дети читают слова про себя и работают самостоятельно, потом читают вслух. 2. Упр. 5 выполняется без предварительного прочтения про себя: один учащийся читает слова, соответствующие тому иди иному символу. Остальные дополняют его ответ, соглашаются или не соглашаются. 8. Далее, пользуясь картинками и текстом упр. 6, дети рассказывают о том, что в действительности видят Незнайка и Буратино. 4. Упр. 7 выполняют те дети, которым это под силу. III. Упр. 8 нацеливает учащихся на высказывание своего мнения.