Мозаика-Puzzle: Игра для дома и детского сада (от 3 лет) - - с. ~54. 00. 00 33570 Похожий - непохожий:

Особенности обучения детей в разных возрастных группах в детском...

Спрашивает: «Неужели сегодня все звери здоровы?» Лечит животных. После приема сразу отправляет их домой с напутствием, которое повторяют вместе с ним все дети («Больше, Полосатик, не суй лапы в горячее молоко. Это может плохо для тебя кончиться!»; «Все малыши, Мишенька, любят мороженое. Но надо же знать меру!»). Заканчивая занятие, воспитатель интересуется, почему выздоровели все звери. Выслушав ответы детей, соглашается, что больным помогли лекарства. Уточняет: «А почему больные выздоровели так быстро?» Читает стихотворение Ю. Мориц: Не бойтесь, пожалуйста, доктора Льва! Он в горло зверюшке заглянет сперва И выпишет срочно рецепт для больного: «Таблетки, микстура и теплое слово, Компресс, полосканье и доброе слово, Горчичники, банки и нежное слово — Ни капли холодного, острого, злого! Без доброго слова, без теплого слова Без нежного слова не лечат больного!» Воспитатель вместе с детьми повторяет (2 — 3 раза) заключительные строчки. Советует всем «докторам», которые лечат кукол и зверят, руководствоваться наставлением доктора Льва. Литература Бондаренко А.К. Словесные игры в детском саду. – М., 1977. Гербова В.В. Занятия по развитию речи с детьми 2 – 4 лет (младшая разновозрастная группа): Кн. для воспитателя дет. сада. – М., 1993. Бархин К.Б. Развитие речи и изучение художественных произведений. – М., 1969. Занятия по развитию речи в детском саду. – М., 1993.