Заводная игрушка: Для детей от 3 лет - - с. Медвежонок с рыбкой:

Использование игровых приемов при коррекции лексико-грамматических нарушений у детей старшего...

Мы предлагали детям самим придумать или вспомнить свои загадки. Игра в загадки Цель. Расширять запас существительных в активном словаре детей. Оборудование. Игрушки. Описание игры. Перед детьми на стол мы ставили несколько игрушек: лягушка, петух, козел и т.п., и выразительно читали стишок-загадку. Отгадывание загадок мы предлагали и без предъявления игрушек. Отгадавший загадку считается выигравшим. - Выпуча глаза сидит, По-чудному говорит, По-блошьи прыгает, По-человечьи плавает. (Лягушка.) - На голове красный гребешок, Под клювом красная бородка, На хвосте узоры, На ногах шпоры. (Петух) - Идет мохнатый, идет бородатый, Рогами помахивает, бородой потряхивает, Копытами постукивает. (Козел) Рассыпалось к ночи зерно, Глянули утром – нет ничего.(Звезды) Скатерть бела, все поле одела. (Снег) Большой подсолнух в небе, Цветет он много лет, Цветет зимой и летом, А семечек все нет. (Солнце.) Игра: Кто это? Что это? Цель игры: познакомить детей с понятием «слово», обозначающее живой или неживой предмет. Оборудование. Одушевленные и неодушевленные предметы (стол, книга, игрушки, птицы, рыбки и т.д.) Описание игры. Мы говорили детям, что: «Вокруг нас много разных предметов.