Спектакли в стихах для детей Братец Лис и Братец Кролик

Размышления о гуманной педагогике

Устанавливайте с каждым ребенком личные, доверительные взаимоотношения, вызывайте доверие и искренность ребенка к вам вашей доверительностью и искренностью к нему. —Любите смеяться вместе с детьми, веселитесь, играйте, шалите вместе с ними. —Говорите с детьми спокойным, располагающим к себе голосом и экспрессией. —Свою раздражительность поведением ребенка выражайте ноткой намека на то, что вы от него этого не ожидали, что у вас о нем более высокое представление. —Выражайте живой интерес к увлечениям (хобби) отдельных детей (собирание марок, открыток, составление альбомов и т.д.), участвуйте в них. —Удивляйтесь, восхищайтесь, радуйтесь, когда тот или иной ребенок довершает достойный поступок, проявляет смекалку и сообразительность, мыслит сосредоточенно. —Поощряйте творческую деятельность детей, помогайте им писать пьесы, ставить спектакли, оформлять их художественно и музыкально, готовить художественные утренники, выступать со своей самодеятельностью перед родителями, другими учениками, детсадовцами. —Научите детей выпускать книжки с собственными рассказами, сказками, сочинениями, стихами и т.д., интересуйтесь этими книжками, читайте их, берите их с разрешения автора показать своим коллегам. —Предлагайте детям стать художниками книжек с рассказами, стихами, сказками, напечатанными на листках, которые следует сложить и сшить, оформить обложки, нарисовать в них картины по содержанию произведения, а также объяснить слова, поставить вопросы к тексту. —Извиняйтесь перед ребенком, если по какой-либо причине не можете сразу ответить на познавательный вопрос, с которым он обращается к вам; объясните причину откровенно, скажите, что дадите ответ через несколько дней, и не забудьте выполнить обещание. —Приобщайте родителей к школьной жизни своих детей, приглашайте их руководить кружками, дежурить в школе, устраивайте с ними встречи детей. —Пишите письма родителям с положительной оценкой поступка ребенка, по поводу достижения успеха в учении, по любому значительному поводу, достойному одобрения. —Предлагайте родителям присутствовать на уроках. —Делайте урок аккумулятором жизни детей, цените, любите, принимайте и провожайте каждый урок. —Знакомьте детей с планом урока, с содержанием заданий, принимайте во внимание пожелания детей по содержанию урока. —Приглашайте детей быть соучастниками ваших педагогических поисков, высказывать свое мнение по поводу того или иного метода, задания и т. д., применяемых вами с целью апробирования. —Поощряйте детей ставить вопросы, спрашивать, спорить, выражать собственное мнение, утверждать свою позицию, от носитесь к мыслям, утверждениям, оценочным суждениям, отношениям и т.д. детей серьезно, с достоинством. —Провоцируйте дискуссии детей с вами, давайте им возможность доказывать вам, объяснять ошибку, опровергать ваше утверждение и тогда, признав их правоту, выражайте им благодарность за то, что не дали вам углубиться в своем заблуждении. —Учите детей этично высказывать и доказывать свое мнение, спорить. —Поощряйте поисковую, исследовательскую деятельность детей, отдельного ребенка, практикуйте на уроках чтение научных докладов, обсуждение отдельных вопросов. —Учите детей думать, проявляйте свое поощрительное отношение к детям, умеющим думать, размышлять, обдумывать. —Размышляйте вслух сами, чтобы давать детям образцы, как думать, как искать решение задачи, как обсуждать, оценивать. —Часто предлагайте детям письменные задания с размышлениями о самом себе, о своих взаимоотношениях с окружающими его людьми, об отношении их к нему. —Подчеркнуто уважайте право ребенка оберегать его спокойствие от шума и другого рода раздражений при обдумывании задачи, при выполнении письменной работы. —Можно самому тоже писать вместе с детьми сочинение, выполнять самостоятельные задания, контрольную работу, а затем знакомить их с результатами своих стараний, давайте возможность высказывать свои оценочные суждения. —Призывайте детей самим находить и исправлять допущенные ошибки в своих письменных работах; исправленные самими ошибки в дальнейшем не считать за ошибки. —Предлагайте детям на уроках альтернативные материалы, задачи и задания. —Пользуйтесь способом «допущения» ошибок, давайте детям возможность обнаруживать их и исправлять; благодарите детей за содействие. —Не ставьте одного ребенка в пример другому ни в прилежании, ни в поведении. —Помогайте ребенку превзойти самого себя. —Замечайте и радуйтесь, когда ребенок достигает успеха.

Размышления о гуманной педагогике Устанавливайте с каждым ребенком личные, доверительные взаимоотношения, вызывайте доверие и искренность ребенка к вам вашей доверительностью и искренностью к нему. —Любите смеяться вместе с детьми, веселитесь, играйте, шалите вместе с ними. —Говорите с детьми спокойным, располагающим к себе голосом и экспрессией. —Свою раздражительность поведением ребенка выражайте ноткой намека на то, что вы от него этого не ожидали, что у вас о нем более высокое представление. —Выражайте живой интерес к увлечениям (хобби) отдельных детей (собирание марок, открыток, составление альбомов и т.д.), участвуйте в них. —Удивляйтесь, восхищайтесь, радуйтесь, когда тот или иной ребенок довершает достойный поступок, проявляет смекалку и сообразительность, мыслит сосредоточенно. —Поощряйте творческую деятельность детей, помогайте им писать пьесы, ставить спектакли, оформлять их художественно и музыкально, готовить художественные утренники, выступать со своей самодеятельностью перед родителями, другими учениками, детсадовцами. —Научите детей выпускать книжки с собственными рассказами, сказками, сочинениями, стихами и т.д., интересуйтесь этими книжками, читайте их, берите их с разрешения автора показать своим коллегам. —Предлагайте детям стать художниками книжек с рассказами, стихами, сказками, напечатанными на листках, которые следует сложить и сшить, оформить обложки, нарисовать в них картины по содержанию произведения, а также объяснить слова, поставить вопросы к тексту. —Извиняйтесь перед ребенком, если по какой-либо причине не можете сразу ответить на познавательный вопрос, с которым он обращается к вам; объясните причину откровенно, скажите, что дадите ответ через несколько дней, и не забудьте выполнить обещание. —Приобщайте родителей к школьной жизни своих детей, приглашайте их руководить кружками, дежурить в школе, устраивайте с ними встречи детей. —Пишите письма родителям с положительной оценкой поступка ребенка, по поводу достижения успеха в учении, по любому значительному поводу, достойному одобрения. —Предлагайте родителям присутствовать на уроках. —Делайте урок аккумулятором жизни детей, цените, любите, принимайте и провожайте каждый урок. —Знакомьте детей с планом урока, с содержанием заданий, принимайте во внимание пожелания детей по содержанию урока. —Приглашайте детей быть соучастниками ваших педагогических поисков, высказывать свое мнение по поводу того или иного метода, задания и т. д., применяемых вами с целью апробирования. —Поощряйте детей ставить вопросы, спрашивать, спорить, выражать собственное мнение, утверждать свою позицию, от носитесь к мыслям, утверждениям, оценочным суждениям, отношениям и т.д. детей серьезно, с достоинством. —Провоцируйте дискуссии детей с вами, давайте им возможность доказывать вам, объяснять ошибку, опровергать ваше утверждение и тогда, признав их правоту, выражайте им благодарность за то, что не дали вам углубиться в своем заблуждении. —Учите детей этично высказывать и доказывать свое мнение, спорить. —Поощряйте поисковую, исследовательскую деятельность детей, отдельного ребенка, практикуйте на уроках чтение научных докладов, обсуждение отдельных вопросов. —Учите детей думать, проявляйте свое поощрительное отношение к детям, умеющим думать, размышлять, обдумывать. —Размышляйте вслух сами, чтобы давать детям образцы, как думать, как искать решение задачи, как обсуждать, оценивать. —Часто предлагайте детям письменные задания с размышлениями о самом себе, о своих взаимоотношениях с окружающими его людьми, об отношении их к нему. —Подчеркнуто уважайте право ребенка оберегать его спокойствие от шума и другого рода раздражений при обдумывании задачи, при выполнении письменной работы. —Можно самому тоже писать вместе с детьми сочинение, выполнять самостоятельные задания, контрольную работу, а затем знакомить их с результатами своих стараний, давайте возможность высказывать свои оценочные суждения. —Призывайте детей самим находить и исправлять допущенные ошибки в своих письменных работах; исправленные самими ошибки в дальнейшем не считать за ошибки. —Предлагайте детям на уроках альтернативные материалы, задачи и задания. —Пользуйтесь способом «допущения» ошибок, давайте детям возможность обнаруживать их и исправлять; благодарите детей за содействие. —Не ставьте одного ребенка в пример другому ни в прилежании, ни в поведении. —Помогайте ребенку превзойти самого себя. —Замечайте и радуйтесь, когда ребенок достигает успеха.
Конструктор "Row Boat Kit". Конструктор для сборки действующей модели «Весельная лодка». Каждый мальчишка, увидев хитроумный механизм, пытается его разобрать, чтобы 317 руб Раздел: Инженерные, научно-технические Доска пеленальная "Гном". Доска для пеленания с жестким деревянным каркасом. Легко устанавливается на перила кроватки, стол, комод или другую устойчивую 789 руб Раздел: Пеленальные столики, доски Набор "Водный Мир" №3. Игрушка для ванной состоит из поля, на котором расположены: водяная мельница для проточной воды (из крана), водяная мельница с ручным 1560 руб Раздел: Игровые и разнопредметные наборы
Сказки дядюшки Римуса: Братец Кролик и братец Лис (исп. Калягин А.) - - с. (в супер.) ~91.10.27 915 Харрис Д.Ч. М: Два жирафа 36 руб	Братец Лис и Братец Кролик Их забавные герои - умница Братец Кролик, простодушный Братец Лис, добрейшая Матушка Мидоус с девочками и многие другие - оживают в историях, которые рассказывает старый дядюшка Римус мальчику Джоэлю. Харрис Дж. Амфора Художники - детям 99 руб
Братец лис и братец кролик Задача 3D-моделирования — разработать визуальный объемный образ желаемого объекта. Капитал 3D Boom. Необыкновенные сказки 94 руб	Семена. Перец сладкий "Братец Лис" (вес: 0.2 г) Высота растений 100-120 см. Масса плода 120-150 г, толщина стенки 8-9 мм. Вкус свежих плодов отличный. 16 руб
Образовательная композиция-спектакль для детей и взрослых - - с. {Дети и музыка} (в супер. ) ~90. 06. 15 082 Балет 'Спящая Чайковский П.И. М: Весть-ТДА 36 руб	CD-ROM (MP3). Свинопас. Музыкальный спектакль для детей и взрослых по мотивам сказки Г.Х. Андерсена Автор музыки и текста Константин Арбенин. 215 руб
Сказки: Пряничный домик; Лисичка-сестричка и волк; Русские народные сказки Сестрица Аленушка и братец Иванушка; Гуси-лебеди: Лиса и журавль; Лисичка со Астрель,Премьера,АСТ,Малыш 63 руб	Крошечка-Хаврошечка (в исп. Дурова Л. ) - - с. {Живая сказка} (в супер. ) ~92. 08. 29 659 Царевна-лягушка; Русские народные сказки: Иван-царевич и Серый волк; М: МОСТ-В /Два жирафа 94 руб
Дядюшка Римус и Братец Кролик Эти сказки дядюшки Римуса издаются впервые на русском языке. Харрис Д. Карьера Пресс 386 руб	Братец Кролик и горшочек меда. По мотивам книги Джоэля Харриса "Сказки дядюшки Римуса" Чудесные сказки, красочные иллюстрации и крупный шрифт сделают первое чтение интересным и увлекательным! Стрекоза Первое чтение. Читаем с подсказками 60 руб
Как братец кролик победил слона Нечитайло А.В. Книга Волшебная страна 179 руб	География для детей: Стихи (худ. Шевченко А.) - 144 с. ISBN 5-9539-0176-3 ~50.00.00 00569 Усачев А.А. М:ЭгмонтРоссияЛтд. 243 руб
Книжка-пищалка: Сестрица Аленушка и братец Иванушка (худ. Хатько Н.) Белфаксиздатгрупп,Белфакс Медиа Теремок 184 руб	Сестрица Аленушка и братец Иванушка. (Панорамка) Росмэн Книги на картоне и книжки-игрушки 123 руб
Чей дом лучше? Стихи для детей ISBN 5-8138-0650-4 Агинская Е.Н. Русич Стихи для детей 13 руб	Братец медвежонок (пер. с англ. Чаровой Ю.) - 14 с. ISBN 5-9539-0178-Х ~54.00.00 11608 М:ЭгмонтРоссияЛтд. 37 руб
Сестрица Аленушка и братец Иванушка Елисеев О. АСТ Любимая сказка 23 руб	Сестрица Аленушка и братец Иванушка; Белая уточка (пересказ Жукова Л.; худ. Билибин И.А.) - 14 с. {Сказки} ISBN 5-7793-0571-4 ~93.04.03 М:БелыйГород 43 руб
Сказки и стихи: Учебное пособие для обучения чтению детей дошкольного возраста Муха-Цокотуха: Чуковский К.И. АСТ,Астрель 71 руб	Читаем сами: Сказки, стихи для детей (худ. Кукушкин А.И.) - 71 с. ISBN 5-8475-0042-4 ~91.02.24 061 Тихомиров Д.И., Тихомирова Е.Н. М:Мартин 38 руб
Как у наших у ворот: Стихи русских поэтов, игры, потешки, колыбельные для детей Сборник произведений русской поэзии для детей 3-7 лет. Емец М.В. Айрис-Пресс 258 руб	Стихи для детей (худ. Герасимова Д. С. ) - 48 с. {Калейдоскоп детства} Крокодиловая роща: Однажды ей очень захотелось нарисовать джунгли, крокодилов и разноцветных летающих слонов. . . Но подходящей книжки, для которой можно было бы нарисовать такие иллюстрации - не нашлось. Герасимова Д.С. М:изд-воСкрипторий2000 129 руб
Три медведя: Русские сказки: Выпуск 2: Зимовье зверей; Теремок; Сестрица Аленушка и братец Иванушка; Русские народные Омега Читаем сами 148 руб	Стихи детям (девочка) Уже несколько поколений детей выросли со стихами этой замечательной поэтессы. Барто А.Л. Эксмо Стихи и сказки для детей (подарочные издания) 443 руб
Сказки, стихи, рассказы - 320 с. Хрестоматия: Любимое чтение для детей от 5 до 7 лет: В жизни всегда есть место празднику! М:АСТ/Астрель/Премьера 103 руб	Веселые стихи для запоминания английских слов: Пособие для детей, родителей и воспитателей - 32 с. {Готовимся к школе} Для детей 4-6 лет: Алфавит, календарь, Коновалова Т.В. СПб:ИДЛитера 41 руб
Стихи для детей (худ. Васильева Т. ) - 64 с. {Школа веселых и любознательных} Про зверей планеты всей: Степанов В.А. М:Махаон 33 руб	Элементарный счет; Математика для малышей в сказках, стихах и загадках: Задачи на сложение и вычитание и др. : Для детей 3-6 лет Знакомство с Для родителей и детей, воспитателей детских садов и учителей начальной школы. Дерягина Л.Б. Литера Готовимся к школе 53 руб
Аудиокассета - - с. {Английский клуб: Домашнее чтение} ~91. 09. 10 006 Английские стихи для детей (Englisn Rhymes for М:Рольф/Айрис-Пресс/Весть-ТДА 75 руб	Современная опера для детей в шести историях по мотивам русских народных сказок: Сказка 2: Война грибов (либретто в стихах Сердобольского Плешак В.В. КОМПОЗИТОР-САНКТ-ПЕТЕРБУРГ Сказки для Репки 128 руб
Пространственные представления: Часть и целое; Для детей от 3 лет - - с. {Умные сказки} Лиса и тетерев: Байка о щуке зубастой: Игра: Математическая подготовка Новикова Н.А. М: Астрель /АСТ 87 руб	Условные обозначения (знаки): Гуси-лебеди: Для детей от 3 лет - - с. {Умные сказки} Ср-ва и единицы измерения; Игра: Математическая подготовка -2: Лиса и Новикова Н.А. М: Астрель /АСТ 109 руб
Игрушка мягконабивная: Погремушка: Кролик (на коляску, с колокольчиками): Для детей до 3 лет - - с. ISBN PA12177-ВВ ~54.00.00 Китай: Ks Kids 389 руб	Маска бумажная: Без ножниц и клея: Лиса: Для детей от 3 лет - - с. ISBN 5-94598-030-7 ~91.11.29 404 Головинова Н. СПб: Умная бумага 35 руб
Для детей от 7 лет - - с. {Фантазер: Josephin} Подушка 'Кролик': Набор для творчества: М: Эльф Маркет 382 руб	Puzzle-мягкий: 35 деталей: Кот, Лиса и Петух: Для детей от 3 лет - - с. ISBN 01670 ~94.03.09 069 М: Астрель /АСТ 43 руб
Мойдодыр: Стихи и песни для детей (исп. Румянова К., Муравьева И., Гафт В. и др.) - - с. {Малышам} (в супер.) ~93.04.29 Чуковский К.И. М: Самовар /Росмэн-Аудио 36 руб	The key of the Kingdom: Английские песенки и стихи для детей, изучающих английский язык - - с. (в супер. ) ~91. 09. 10 900 Ключ от Железнов С.С., Железнова Е.С. М: Весть-ТДА 33 руб
Мы сочиняем стихи: Познавательная программа для детей - - с. {Music Baby} (в супер.) ~54.00.00 60614 М: Creative attraction 36 руб	Сборник м ф №03 (Гуси-лебеди, Сестрица Аленушка и братец Иванушка, Чемпион, Первый урок, Песенка радости) [VHS] { } ~54.00.00 ТВИК-ЛИРЕК 108 руб

Братец Лис и Братец Кролик: Веселый музыкальный спектакль для детей - - с. {Стихи и сказки для детей} (в супер.) ~90.02.17 130