Альбом для рисования, "Zanzibar", А4, 20 листов

Творческая деятельность школьников как условие формирования нравственно-эстетического отношения к...

В процессе общения с учителями начальных классов и учителями предметниками был сделан вывод, что многие темы по предметам гуманитарного цикла имеют общую направленность или пересекаются между собой. Однако, возможности использования меж предметных связей, для решения поставленного вопроса применяются крайне редко и в недостаточном объеме. Учитывая это мною была сделана попытка разработать собственную программу по воспитанию у детей нравственно-эстетического отношения к природе. Ниже приведена программа по воспитанию нравственно-эстетического отношения к природе с использованием межпредметных связей (2 класс, традиционная система 1-3). Формируемые понятия и умения. Развитие наблюдательности, воображения, художественного вкуса. Развитие наблюдательности, умения сравнивать свой рисунок с натурой, передавать форму, цвет, пропорции. Развитие воображения, творческого видения объекта, эстетического вкуса. Развитие воображения творческого подхода к работе, художественного вкуса. Тема урока ИЗО. Наша экскурсия в лес. Рисование с натуры осенних листьев.