Детская музыкальная карусель на кроватку "Веселые жирафы"

Развитие креативности у детей

Этот метод широко развивает творческую фантазию, навыки импровизации. Например, такое задание: придумать интонацию, музыкальную фразу для изображения чувства нежности и радости. Предварительно с детьми происходит обсуждение: какому настроению больше соответствует «Lega o», а какому – «S acca o»? Большинство детей с заданием на справилась, тогда предлагаем проинтонировать две фразы: «милая мама» и вторая из детского стихотворения Д. Хармса «Веселый старичок»:    Жил на свете старичок маленького роста,    И смеялся старичок    чрезвычайно просто. Во время дискуссии дети приходят к выводу, что в первой фразе звучит нежность, ее лучше изобразить с помощью штриха «Lega o», а в стихотворении – радостный смех, для его изображения соответствует прием «S acca o».    Первые музыкальные пробы оказались неудачными. Это признали сами авторы, но, постепенно, входя в образ, дети стали предлагать достаточно яркие варианты мелодий на предложенные фразы, например, такие:    Все дети, сделавшие попытку проинтонировать одну из фраз, а это около 40%, даже при неудачной мелодике правильно применили штрихи «Lega o» и «S acca o», что говорит об ориентации в изучаемых понятиях и наличии навыков их практического творческого использования.    На следующем уроке продолжаем работу по созданию предложенных образов с помощью штрихов.