Тесты по обществознанию. 9 класс. К учебнику под редакцией Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю., Матвеева А.И. «Обществознание. 9 класс». ФГОС

Элементы учебных математических исследований в начальной...

В учебнике пятого класса также содержится немалое количество аналогичных задач, формирующих исследовательские умения , однако их пропорция уменьшается в связи с необходимостью реализации других содержательных линий общего математического образования. В последней строке таблицы для сравнения приведены результаты такого же анализа учебника математики для 5 класса под редакцией Н.Я.Виленкина , в котором заложены другие принципы организации задачного материала: отсутствуют многокомпонентные задания, а задач второго типа, представленных в явном виде, гораздо меньше, чем в учебнике . Класс и источник Общее кол-во задач учебника Кол-во задач типаП Количество многокомпонентных заданий абс. к-во % к общ. кол-ву % к столбцу 3 1 2 3 4 5 6 1 класс 594 335 56.4 % 58 17.3 % 3 класс 1073 522 48.6 % 151 28.9 % Виленки 5 кл. 1681 132 7.9 % Следует отметить, что задачи типа П встречаются и в других учебных пособиях, например, в учебном комплекте Л.Г. Петерсон , согласованном с учебниками математики для средней школы под редакцией Г.В. Дорофеева и И.Ф.Шарыгина; экспериментальном учебном пособии А.Г. Ванцяна « Математика -5 » и других.