Юбка для девочки "Mackays", арт. 117965 (рост 110 см), красная

Нравственные идеалы в народной педагогике

Научить учащихся познавать новое в области исторического костюма, через конкретный рассказ реально существовавших людей. Выполнить творческую работу – зарисовки учащимися одежды, представленной на уроке. III. План урока: Организационный момент. Сообщение темы занятия. Краткое повторение пройденного материала по теме: «Народный костюм». Результаты поисков одежды и утвари: рассказ учащихся, рассказ учителя. Практическая часть: зарисовки учащимися одежды родного края. Обобщение всего услышанного материала на уроке. IV. Методы и приемы обучения. Беседа, рассказ учителя. Наглядные методы: иллюстрации, демонстрация. а) Демонстрация коллекции одежды и вещей. б) Иллюстрации из альбомов и книг по народному костюму. в) Показ зарисовок учащихся. Практические методы работы: зарисовки. V. Предварительное задание: Расспросить старших и пожилых людей о вещах, с которыми они жили, и одежде, которую носили. Задание учащимся дается за месяц до проведения занятия. VI. Методическое обеспечение урока: Иллюстрации из альбомов, книг: – Пармон Ф.М. Композиция костюма. – М.: Легкпромбытиздат, 1997. (рисунок 226, 225, 227, 228, цветные вкладыши книги). – Карелин А.О. Творческое наследие. – Нижний Новгород: Волго–Вятское книжное издательство, 1990. С. 24, 25, 161. – Для памяти потомству своему . Альбом. Народный бытовой портрет в России из Собрания Государственного Исторического музея. – М.: Галактика Арт, 1993. С. 110, 252. Зарисовки учащихся по теме «Народный костюм».