Сказка-раскраска "Колобок" А чтобы было еще интереснее, мы предлагаем Вам не только прочитать, но и раскрасить всех персонажей, так как видите это Вы и Ваш ребёнок, и в

Ознакомление детей дошкольного возраста с творчеством художников-иллюстраторов, как средство...

Дети, называли их только в том случае, если они были ярко поданы. Цвет называли тогда, когда он нес декоративную, украшательскую функцию; композиционное построение раскрывали чаще всего на одной странице, понимания макета книги в целом не наблюдалось. Результаты анализа ответов детей представлены в графике № 1. График № 1 В результате анализа детских ответов: низкий уровень – 8 детей ; средний уровень – 3 ребенка; высокий уровень – нет . На втором занятии мы предложили детям другое задание – нарисовать сюжетную композицию на тему русской народной сказки «Колобок» в обработке А.Н.Толстого; художник Е.Рачев. Изд.1969г., М. Такое задание, на наш взгляд, предполагает использование всех знакомых детям средств выразительности, создание необычной, непохожей на другие, сюжетной композиции. Выполнив задание дети все равно не смогли выделить главные средства выразительности и поэтому их сюжетные композиции были шаблонными, не яркими и не впечатляющими. Дети не смогли сопоставить размеры героев сказки. Например: колобок большой, заяц- маленький. Результаты анализа рисунков представлены в графике № 2. График № 2. В результате анализа рисунков: низкий уровень – 5 рисунков; средний уровень –6 рисунков; высокий уровень – нет.

		есть на складе