Talk Time 2 Teacher's Book: Everyday English Conversation

Функционально-направленное обучение грамматике АЯ как эффективный способ формирования...

СОДЕРЖАНИЕ стр ВВЕДЕНИЕ .4 Глава I Обучение грамматической стороне речи как важнейшей составляющей коммуникативной компетенции 1.1. Формирование коммуникативной компетенции как цель обучения ИЯ 1.1.1.Современные тенденции в методике преподавания ИЯ. .8 1.1.2.Определение понятия «коммуникативная компетенция» .12 1.2. Теоретические основы обучения грамматической стороне речи 1.2.1.Понятие « грамматика» и проблема роли и объёма грамматики в курсе ИЯ 17 1.2.2.Проблема обучения грамматическим навыкам АЯ характеристика грамматического навыка .21 виды навыков 22 формирование грамматических навыков .23 Выводы .26Глава II Функциональный подход к обучению грамматике ИЯ 2.1.Общая характеристика подхода 28 2.2.Формирование грамматических навыков и умений 2.2.1.Принципы построения содержания обучения 34 2.2.2.Способы предъявление нового грамматического материала.36 2.2.3.Характеристика упражнений при функциональном подходе.39 Выводы .47Глава III Опытное обучение и его результаты 3.1.Структура опытного обучения 3.1.1.Подготовительный этап .49 3.1.2.Основной этап промежуточный комплекс по грамматической теме S ude Book 3. OUP 1992 .