Русский язык 2-5 классы. Предлоги и приставки

Предлоги в русском и немецком языке

В некоторых случаях значение предлогов, управляющих немецкими глаголами, не совпадает со значением соответствующих русских предлогов. Ich i eressiere mich fьr arabische Ku s  – Я интересуюсь арабским искусством – в русском языке нет предлога после глагола интересоваться, а в немецком есть – fьr (для), такое употребление допускается в разговорной речи и в диалектах немецкого языка) Предлоги, управляющие двумя падежами К этой группе относятся следующие предлоги: a , auf, hi er, i , ebe , ьber, u er, vor, zwische Эти предлоги управляют винительным (Akkusa iv) и дательным (Da iv) падежами. Падеж, которым управляет тот или иной предлог зависит от смыслового контекста. Если речь идёт о действии, имеющем цель или направление (предложение отвечает на вопрос wohi ? «куда?»), то предлоги этой группы употребляются с винительным падежом – существительное или местоимение, обозначающие цель этого действия стоят в винительном падеже Er schreib das Wor a die afel (Akkusa iv) – Он пишет слово на доске «в классе» Das Buch is hi er das Bьcherregal (Akkusa iv) gefalle  – Книга упала за книжный шкаф Er se z e sich ebe mich (Akkusa iv) – Он сел рядом со мной Если речь идёт о месте действия (предложение отвечает на вопрос wo? «где?») или четко определённом промежутке времени, то предлоги этой группы употребляются с дательным падежом Das Wor s eh a der afel (Da iv) – На доске написано слово Das Buch lieg hi er dem Bьcherregal (Da iv) – Книга лежит за книжным шкафом Er si z ebe mir (Da iv) – Он сидит рядом со мной I ei em halbe Jahr (Da iv) sehe wir u s wieder – Через полгода мы увидимся снова Поскольку большинство из предлогов данной группы встречаются и в высказываниях, относящихся не только к месту или времени действия, то помимо вышеприведенного правила для каждого из предлогов существуют свои правила управления падежом в зависимости от окружающего смыслового контекста.