Тетрадь по письму № 4 к букварю, 1 класс: Комплект из 4-х рабочих тетрадей (система развивающего обучения Д.Б.Эльконина-В.В.Давыдова) Изд. 7-е

Гендерные особенности проявления тревожности у...

Леонтьев подчеркивал, что проблема самосознания личности не сводится к знанию человека о самом себе, самосознание – это осознание себя в системе общественных отношений. В периодизации Д.Б. Эльконина так же, как и в теории Л.С. Выготского, подростковый возраст, как всякий психологический возраст, связан с появлением нового в развитии. Однако эти новоообразования, по его мнению, возникают из ведущей деятельности предшествующего периода. Учебная деятельность производит «поворот» ребенка от направленности на мир к направленности на самого себя. В начале подросткового возраста в системе развивающего обучения (по Эльконину – Давыдову) учебная деятельность переходит на новый, более высокий уровень. Она становится деятельностью, направленной на самообразование и самосовершенствование учащихся . Особенности развития в переходном возрасте проявляются в следующих симптомах: •вновь возникают трудности в отношениях с взрослыми: негативизм, упрямство, безразличие к оценке успехов, уход из школы, так как главное для ребенка происходит теперь вне школы; •появляются детские компании (поиски друга, поиски того, кто может тебя понять); •ребенок начинает вести дневник.