Дневник для учеников 5-11 классы "Футбольные трофеи", 48 листов

Развитие воли у человека

Программа строится по принципу самозаказа гимназиста. Каждый гимназист- старшеклассник определяет для себя рубежи выполнения программ. Направления деятельности 1 полугодие 2 полугодие Улучшить показатели по предметам Самостоятельно изучить научно- популярную литературу по научной проблеме, подготовить и защитить реферат Выполнить программу по спецкурсам, научного общества гимназистов по направлению Выполнять физкультурно-спортивные нормативы Приобрести начальные профессиональные навыки Принять участие в олимпиадах, смотрах, конкурсах, соревнованиях Во внеучебное время (прочитать, посещать) Выполнять задания по социальной практике В связи с этой программой был введен особый «Похвальный лист» для записи и учета всех достижений учеников. С помощью этого листа ученики заносили данные о своих достижениях и целях, чтобы в будущем улучшать эти показатели. Лист рассчитан на 2 полугодия и подписывается лично директором гимназии и обоими родителями ученика. Также друзья, учителя и родители должны вписать либо пожелания, либо отличительные черты характера, которые приобрел ученик. Таким образом, общий вид программы демократического воспитания представляет собой следующую схему: 1-11 классы – цикл учебных курсов социальной компетентности «Жизневедение». 1-5 классы – программа «Знай, умей, научись» 5-8 классы – программа самовоспитания 9-11 классы – программа самосовершенствования Список используемой литературы: Алексеев А.В. Себя преодолеть! – Москва, 1984 Батуев А.С., Кузьмина И.Д., Ноздрачев А.Д., Орлов Р.С., Сергеев Б.Ф. Биология. Человек. 9 класс. (Характер, темперамент, личность: 212-213) Высотский А.И. Волевая активность школьников и подростков для изучения: учебное пособие. – Челябинск, 1979 (Общая характеристика волевой активности школьников: 4 – 26.