Большая книга раскрасок для самых маленьких

Особенности пространственного мышления речи у детей с...

В этом случае к ведущему подбегают дети с различного цвета и формы флажками. Игры «Какой формы не стало?» и «Что изменилось?». Геометрические фигуры разной формы выставляют в ряд. Дети должны запомнить все фигуры или их последовательность. Затем дети закрывают глаза. Одну-две фигуры убирают (меняют местами). Ребята должны назвать, каких фигур не стало, или сказать, что изменилось. «Собери себе товарищей». У детей карточки с разнообразными геометрическими фигурами различного размера. Дети должны найти партнеров, у которых такие же геометрические фигуры и построиться от самой большой до самой маленькой фигуры. Побеждает группа, быстрее других собравшая товарищей. Упражнения на формирование представлений о величине: Разложи кружки от самого маленького к самому большому. Построй матрешек по росту: от самой высокой до самой низкой. Положи самую узкую полоску слева, рядом справа положи полоску чуть шире и т.д. Раскрась высокое дерево желтым карандашом, а низкое – красным. Обведи в кружок толстого мышонка, а в квадратик – тонкого и т.д. «Чудесный мешочек». В мешочек находятся объемные и плоские фигуры, мелкие игрушки, предметы, овощи, фрукты и т.д. Ребенок должен на ощупь определить, что это.