Для тех, кому 3, 4, 5… (худ. Емельянова М. А. ) - 18 с. {Воробышек: Развитие речи и культуры общения} Давай расскажем! : Беседы по картинкам:

Развитие речи

Для решения поставленных задач было проведено исследование развития детей в возрасте: 4 месяца; 1 год 3 месяца; 3 года. Само исследование проводилось в качестве наблюдения за поведением детей и их реакцией на общение со взрослыми. Также в работе описаны два эксперимента: 1. по изучению понимания речи ребенка в возрасте от 1 года; 2. по определению активного словарного запаса детей в возрасте от 3 лет по методике “Расскажи по картинке”. Проводимое исследование было направлено на проверку гипотезы: интенсивное общение взрослого с ребенком приводит к более раннему развитию речи и повышает коммуникативные характеристики ребенка. (1. СУЩНОСТЬ РАЗВИТИЯ РЕЧИ РЕБЕНКА Процесс становления у детей первой функции речи, т.е. овладения речью как средством общения, в течение первых лет жизни проходит несколько этапов. На первом этапе ребенок еще не понимает речи окружающих взрослых и не умеет говорить сам, но здесь постепенно складываются условия, обеспечивающие овладению речью в последующем. Это довербальный этап. На втором этапе осуществляется переход от полного отсутствия речи к ее появлению. Ребенок начинает понимать простейшие высказывания взрослых и произносит свои первые активные слова. Это этап возникновения речи.