Развитие речи. 5-6 лет (книжка с наклейками)

Развитие речи

Почти все задания были выполнены с первой просьбы. Девочка не испытывала смущения и проявила явный интерес к заданиям эксперимента, а также к личности экспериментатора. Испытуемой было набрано 11 баллов, что соответствует высокому уровню понимания речи взрослого. При проведении эксперимента с Машей Л., было замечено сильное смущение ребенка. Девочка в основном не понимала вопросов, необходимо было повторять задание несколько раз, но даже при этом в 3, 4 и 6 ситуациях оно осталось не выполненным. Испытуемой было набрано 6 баллов, что соответствует низкому уровню понимания речи взрослого. 3. На третьем этапе было проведено исследование развития речи детей в возрасте 3-х лет. Этот возраст соответствует третьему этапу - этапу развития речевого общения. Он охватывает все последующее время с того момента, когда ребенок начинает овладевать речью, постепенно совершенствовать ее и использовать для общения. Ребенок пытается овладеть произвольной регуляцией речевой деятельности. Интересы ребенка по-прежнему сосредоточены на предметах, но он уже может выразить, свою просьбу словами, например - “Дай мне книжку”; интересуется названием предмета - “Что это?”; высказывает свое отношение к какому-либо занятию - “Я не хочу спать”.