Цвета и формы

Усвоение основ живописи дошкольниками в процессе работы...

Истинная же ценность детского рисования заключается не в том, какого качества рисунки (выставочные, конкурсные, на оценку) создают дети, а в том, как через творчество они преодолевают свои личные проблемы, реализуют свой жизненный опыт, освобождаются от неприятного и утверждают позитивное в собственной жизни. Процесс (рисование как деятельная жизнь) не менее важен для ребенка, чем результат (рисунок). А рисунок, отделенный от автора, обретает новое значение - не только как продукт детского творчества, но и как объект иной, новой деятельности (объект показа, изучения, коллекционирования). Итак, детское рисование – это феномен творческой активности детей в возрасте от 1-2 до 10-11 лет, имеющий двигательно-зрительную основу и реализующий многие психические функции, важные для целостного личностного развития ребенка. Необходимо поэтому при рассматривании и оценке детских рисунков: обсуждать с ребенком рисунок, а не его самого, его личность(например: способный, неспособный, неряха, аккуратист, глупый,слабый, средний, гениальный ребенок и т. п.); оценивать нужно достижения ребенка относительно его личныхвозможностей и в сравнении с его же рисунками с учетом индивидуальных особенностей и динамики его развития (движется ли ребенок в своем творчестве или остановился, повторяет освоенное, репродуцирует сам себя), а не в сравнении с другими детьми; необходимо точно определять цель, суть задачи, условия создания рисунка и в соответствии с этими обстоятельствами оценивать работу (задана тема к выставке, подсказана извне или вызвана собственными побуждениями, нашла она отзвук в душе ребенка или исполнена по принуждению; пользовался ребенок вспомогательным зрительным материалом или работал по памяти, по воображению; был ли достаточный выбор изобразительных средств и т. д.); выделять и оценивать: его общее настроение, сюжет, смысловую и эмоциональную трактовку, композиционное решение (выбор размера рисунка, расположение изображения в формате, выражение степени подчиненности отдельных фигур - режиссура, масштабные отношения, конфигурация форм, ритмическое и колористическое решение), свободу владения изобразительным языком; поддерживать, поощрять правомерно самостоятельность рисования, активность авторской позиции в отношении к изображаемому, искренность эмоциональных переживаний в творчестве, чуткость к природе изобразительных материалов и возможностям инструментов, изобретательность в поиске приемов изображения и способов выражения образов и настроений, работу по совершенствованию своего изобразительногоязыка; важно определять и учитывать меру чужого влияния на рисунок, снижающего уровень творческого поиска; нужно помнить, что такие виды рисования, как срисовывание с образца, калькирование с оригинала, закрашивание готовых контурных картинок не способствуют творчеству и художественному развитию ребенка, а приводят к механическому воспроизведению чужих решений, служат распространению в детском рисовании безликих шаблонов и стереотипов; в самой оценке должно быть явлено доброе внимание, желание увидеть глубоко и полно все содержание рисунка; она должна быть обстоятельно аргументирована и иметь позитивный характер, чтобы даже при определении недостатков открыть ребенку возможность для их преодоления, исключая при этом прямую подсказку в делании; в оценке также может быть выражено напутствие к дальнейшему творчеству и формулирование новых задач - тогда она будет интересна, полезна, желаема и принята с доверием.

Усвоение основ живописи дошкольниками в процессе работы... Истинная же ценность детского рисования заключается не в том, какого качества рисунки (выставочные, конкурсные, на оценку) создают дети, а в том, как через творчество они преодолевают свои личные проблемы, реализуют свой жизненный опыт, освобождаются от неприятного и утверждают позитивное в собственной жизни. Процесс (рисование как деятельная жизнь) не менее важен для ребенка, чем результат (рисунок). А рисунок, отделенный от автора, обретает новое значение - не только как продукт детского творчества, но и как объект иной, новой деятельности (объект показа, изучения, коллекционирования). Итак, детское рисование – это феномен творческой активности детей в возрасте от 1-2 до 10-11 лет, имеющий двигательно-зрительную основу и реализующий многие психические функции, важные для целостного личностного развития ребенка. Необходимо поэтому при рассматривании и оценке детских рисунков: обсуждать с ребенком рисунок, а не его самого, его личность(например: способный, неспособный, неряха, аккуратист, глупый,слабый, средний, гениальный ребенок и т. п.); оценивать нужно достижения ребенка относительно его личныхвозможностей и в сравнении с его же рисунками с учетом индивидуальных особенностей и динамики его развития (движется ли ребенок в своем творчестве или остановился, повторяет освоенное, репродуцирует сам себя), а не в сравнении с другими детьми; необходимо точно определять цель, суть задачи, условия создания рисунка и в соответствии с этими обстоятельствами оценивать работу (задана тема к выставке, подсказана извне или вызвана собственными побуждениями, нашла она отзвук в душе ребенка или исполнена по принуждению; пользовался ребенок вспомогательным зрительным материалом или работал по памяти, по воображению; был ли достаточный выбор изобразительных средств и т. д.); выделять и оценивать: его общее настроение, сюжет, смысловую и эмоциональную трактовку, композиционное решение (выбор размера рисунка, расположение изображения в формате, выражение степени подчиненности отдельных фигур - режиссура, масштабные отношения, конфигурация форм, ритмическое и колористическое решение), свободу владения изобразительным языком; поддерживать, поощрять правомерно самостоятельность рисования, активность авторской позиции в отношении к изображаемому, искренность эмоциональных переживаний в творчестве, чуткость к природе изобразительных материалов и возможностям инструментов, изобретательность в поиске приемов изображения и способов выражения образов и настроений, работу по совершенствованию своего изобразительногоязыка; важно определять и учитывать меру чужого влияния на рисунок, снижающего уровень творческого поиска; нужно помнить, что такие виды рисования, как срисовывание с образца, калькирование с оригинала, закрашивание готовых контурных картинок не способствуют творчеству и художественному развитию ребенка, а приводят к механическому воспроизведению чужих решений, служат распространению в детском рисовании безликих шаблонов и стереотипов; в самой оценке должно быть явлено доброе внимание, желание увидеть глубоко и полно все содержание рисунка; она должна быть обстоятельно аргументирована и иметь позитивный характер, чтобы даже при определении недостатков открыть ребенку возможность для их преодоления, исключая при этом прямую подсказку в делании; в оценке также может быть выражено напутствие к дальнейшему творчеству и формулирование новых задач - тогда она будет интересна, полезна, желаема и принята с доверием.
Набор детской посуды "Белоснежка", 3 предмета. Набор посуды для детей включает в себя три предмета: суповую тарелку, обеденную тарелку и кружку. Набор упакован в красочную, подарочную 397 руб Раздел: Наборы для кормления Говорящий планшетик "Сказочка". Говорящий планшетик "Сказочка" воспроизводит 30 песенок, сказок и стихов. Если нажать на кнопку, то ребенок услышит любимых 467 руб Раздел: Планшеты и компьютеры Настольная игра "Каркуша. Маленький Сад". Пришла пора собирать урожай! Так же думает чёрная ворона, прилетевшая в сад, чтобы полакомиться спелой вишней, наливными яблоками, сочной 490 руб Раздел: Классические игры
Умная мозаика. Изучаем числа, цвета, формы, противоположности Эгмонт Россия Умная мозаика 215 руб	Такие веселые цвета, формы, сравнения Азбукварик Групп (Белфакс) Блестящие уроки 191 руб
Обучающая книга с наклейками. Цвета. Формы. Цифры. Учимся с Машей. Для детей 2-3 лет Книги серии «Учимся с Машей» подготовят вашего ребёнка к школе! Пименов Т. Эгмонт Россия Маша и Медведь 95 руб	Счет, цвета, формы АСТ Набор карточек 117 руб
Мир вокруг меня. Учим цвета, формы и предметы. Фотокнига Называйте эти предметы и познавайте окружающий мир. Клевер-Медиа-Групп Мир вокруг меня 918 руб	Учим счет, цвет, формы Для дошкольного возраста. Ткаченко Н.А. АСТ Мои первые прописи 53 руб
Наглядное пособие: Цвета и формы ISBN Росмэн-Пресс 69 руб	Цвета и формы Станкевич С.,Кулагина Е. Белфаксиздатгрупп,Белфакс Медиа Идем в школу 128 руб
Цвета и формы: Подбираем форму, цвет, размер - - с. {Умка: Развивающие игры} ~93.04.28 215 М: Умка /Астрель 35 руб	Цвета и формы Веселые обучающие книжки с яркими картинками-фотографиями приоткроют волшебные "дверцы" в мир знаний, за которыми маленького читателя ожидает сюрприз, и первый в его жизни урок превратится в занимательную Росмэн Первые уроки 161 руб
Книжка-раскраска: Более 30 наклеек (худ. Сорокопуд И. ) От формы к цвету: Ранок Вместе с мамой 53 руб	Цвета и формы Пушистики ISBN 5-91242-003-5 Смол-пресс Пушистики 23 руб
Я знаю формы и цвета (+ ) Картонная книга с кубиками (40х40 мм). Азбукварик Групп (Белфакс) Составляй и учись 329 руб	Развиваем зрительное восприятие у детей 5-6 лет. Цвет, форма, величина, свойства предметов Для родителей, воспитателей детских садов, педагогов частных школ, лицеев и центров по подготовке детей к школе, воспитателей групп продленного дня, педагогов-психологов. Гаврина С. Академия Развития Уроки для дошколят 134 руб
Цвета и формы Стрекоза Чудесные трафаретки 286 руб	Цвет, форма и способы выражения Рисование пастелью. Рогге-Фукс Б. Арт-Родник В мастерской художника 193 руб
Цвета и формы Азбукварик Групп (Белфакс) Половинка к половинке 4 руб	Цвета и формы Занимательные уроки творчества. Учимся рисовать. Захарова О. Современная школа (Букмастер), Интерпрессервис Волшебный портфельчик 42 руб
Про формы, цвета, сравнения С этой необычной говорящей книжкой малыш может заниматься без помощи взрослых. Горожан Е. Азбукварик Групп (Белфакс) Говорящая книжка: активное обучение 361 руб	Цвета и формы с пазлами Круглова В. Ранок Книжка с пазлом 105 руб
Пазл "Цвета и формы" 603 руб	CD-ROM. Гарфилд малышам. Учим цвета и формы предметов Pentium 500 МГц или аналог; 192 Мб оперативной памяти; звуковая карта; 300 Мб свободного места на жестком диске; DirectX 8. 1 или выше; QuickTime 4 или более поздняя версия (QuickTime 6 на CD); 32х CD-ROM; клавиатура; мышь. Особенности программы: - 4 руб
CD-ROM. Раннее развитие детей по системе Монтессори. Формы и цвета Особенности программы: 66 руб	Формы и цвета Обучающий тренажёр – уникальная технология, разработанная детскими психологами и позволяющая улучшать память, внимание, мышление и логические способности, готовить детей к школе. Робинс Обучающий игровой тренажёр 389 руб
Игра "Познаю цвета и формы" Способствуйте развитию Вашего ребёнка. 1237 руб	Цветофор. Цвета и формы Робинс Стихи с трафаретами 250 руб
Трафарет. Цвета и формы С книжкой «Цвета и формы» серии «Трафарет» малыш легко и с удовольствием выучит геометрические формы. Меламед Г.М. Ранок Трафарет 174 руб	Игрушки. Цвет, форма, размер Очень важно заинтересовать ребенка - только в этом случае он будет выполнять задания с удовольствием. Дмитриева В.Г. АСТ Умная книга для малышей с наклейками 56 руб
Учись, малыш! Цвета и формы Буланова Стрекоза Учись, малыш! 93 руб	Цифры, формы и цвета. Набор карточек Искатель 118 руб
Буквы, счет, цвета и формы С этой книжкой малыш замечательно проведёт время, ведь играть с ней легко и весело! Азбукварик Групп (Белфакс) Говорящая стрелочка 407 руб	Цвета и формы Эта книжка направлена на развитие речи, моторики рук и расширение словарного запаса у маленьких читателей - детей от двух лет. Данилова Е.А. Росмэн Растём-ка! Пальчиковые занятия 78 руб
Кубик-развивайка "Формы и цвета" Мягкий безопасный материал прекрасно подходит для игры в ванне. 322 руб	Мой первый логический набор-сортер "Формы и цвета" С его помощью малыш освоит формы и изучит цвета. "Формы и цвета. Мой первый логический набор-сортер" - уникальный развивающий комплект для вашего ребенка! 587 руб
Пазлы. Цвета и формы Играя в эту игру, у ребенка развивается логическое и абстрактное мышление, внимание и мелкая моторика. "Цвета и формы" - это развивающая игра, благодаря которой ребенок может научиться распознавать цвета и форма, находить между ними 218 руб	Набор бумажных форм для кексов "Яркие цвета", 75 штук 291 руб
Комплект плакатов "Счёт. Объём. Цвет. Форма". 4 плаката. ФГОС и ФГОС ДО Учитель Тематические плакаты 130 руб	Набор для лепки "Маша и Медведь" (12 цветов, 2 формы) 181 руб
Цвет. Форма. Размер Знакомство с геометрическими формами, цветами радуги и понятием величины развивают логическое и абстрактное мышление, память и речь малыша, расширяют его кругозор. Малышкина М. АСТ Умочка. Обучалка. 300 наклеек 137 руб	Альбом по развитию малыша. Цвет, форма, размер Матвеева А.С. АСТ Альбом по развитию малыша 181 руб

		есть на складе

Цвета и формы: Для детей 1-2 лет (худ. Масберг Н.В.) - 16 с. {Развитие ребенка: Уроки для малышей} ISBN 5-353-01097-3 ~93.07.03 160