Знакомимся с числами: Моя математика: Развивающая книга для детей среднего дошкольного возраста Изд. 2-е 3-е 4-е 5-е 6-е - 32 с. {Радуга}

Игра - метод ознакомления дошкольников с природой

Подобные игры не дают возможности успешно развивать у дошкольников способность замечать живое, осознавать его потребности, сопереживать беде других и бережно относиться к природе. А.А. Петрикевич разработана серия дидактических игр «Что могут делать наши «помощники»; глаза, нос, уши, язык, руки». Эти игры способствуют развитию у детей умений узнавать, отличать различные объекты природы с помощью органов чувств, что в свою очередь дает возможность осознавать потребность живых организмов, сопереживать беде других и бережно относиться к природе. . Представляет интерес исследование И. А. Комаровой о роли игры в становлении осознанного отношения к природе у детей среднего дошкольного возраста. При ознакомлении ребят 5-го года жизни с растениями автором использовались элементы различных видов игр, в том числе и дидактических. В исследовании подчеркивается, что внесение игры в процесс обучения детей среднего дошкольного возраста « способствует усвоению программного материала занятий и наблюдений, как с точки зрения образовательной, так и воспитательной формированию систематизированных знаний».