Тайна заброшенного замка - 768 с. {Детская библиотека} Волшебник Изумрудного города; Урфин Джюс и его деревянные солдаты; Александр Волков: Огненный бог Марранов; Желтый туман; Семь подземных королей;

Влияние воображения на развитие творческих способностей в дошкольном...

Прочитайте им про необычных жителей, их особенности и характерные черты. Прочитайте им также страницы из книг А. Волкова «Волшебник Изумрудного города» или «Урфин Джюс и его деревянные солдаты», где девочка Элли попадает в волшебную страну и сталкивается с говорящими животными и необычными персонажами. Пусть дети вспомнят (или расскажите тем, кто не знает) про Железного Дровосека и мудрого соломенного Страшилу. Дети и сами могут рассказать вам о других подобных сказках с необычными странами и героями. Подчеркните различия между этими волшебными, магическими мирами, и нашей повседневной жизнью. Обсудите это. После этого попросите детей нарисовать и, если смогут, описать сказочную волшебную страну, которую они придумают сами. Энтузиазм детей при выполнении этого задания будет в значительной мере зависеть не только от их воображения, но и от того насколько вам удастся «зажечь» учащихся этой идеей, расшевелить их энергию и фантазию. Предоставьте им возможность обменяться своим идеями и другой полезной информацией о магических мирах. Вы можете составить список всех идей, которые дети придумают для своих волшебных миров и расклассифицировать их вместе с детьми. один из них будут упоминаться часто, в большинстве случаев они относятся к характеристикам необычных животных и персонажей, некоторые будут совершенно уникальными.