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 Hallo, da bin ich! Band 2 - Handreichungen für den Unterricht
Наименование:

Hallo, da bin ich! Band 2 - Handreichungen für den Unterricht

автор Katarina H. издательство CORNELSEN Пособие для начинающих и продолжающих изучать немецкий язык
Cтраниц 56       
Аннотация:Die integrierte Landeskunde fö rdert interkulturelles Lernen. Eine narrative Handlungsstruktur vermittelt authentisches, modernes Deutsch. Im Mittelpunkt stehen der kleine Hase Rolfi, seine Familie und seine Freunde. Die Lektionen sind fantasievoll und spannend gestaltet, so dass die Kinder sich in die Welt des kleinen Hasen schnell einfü hlen kö nnen und an seinen Erlebnissen und Abenteuern viel Spaß haben werden. Der erste Band enthä lt ein breites Spektrum von Themen, zum Beispiel sich vorstellen, sich verabreden, jemanden besuchen, telefonieren. Band 2 prä sentiert eine durchgehende, abgeschlossene Geschichte. Dabei verlagert sich der Schwerpunkt allmä hlich von der Tierwelt auf die Welt der Menschen. Beide Bä nde sind mit farbigen Illustrationen versehen, die das Verstehen der Texte unterstü tzen. Eine Wortschatzkiste fasst die aktiv zu erlernenden Redemittel zusammen und erleichtert den Transfer. Das Schreiben in Deutsch wird behutsam eingefü hrt. Das Lehrwerk setzt pä dagogische Leitideen um, wie Erziehung zu Toleranz und verantwortlichem, sozialem Handeln. Dabei erfassen sie intuitiv auch grammatische Elemente. Hallo, da bin ich! fö rdert einen kommunikativen, handlungsorientierten Unterricht, der ganzheitliches und spielerisches Lernen in den Mittelpunkt rü ckt. Hier kö nnen die Kinder singen, spielen, basteln, malen, einfache Dialoge hö ren, nachsprechen und verä ndern. Zahlreiche Impulse entwickeln und steigern ihre Kreativitä t. In Alltagssituationen lernen die Kinder, wichtige Redemittel zu verstehen und anzuwenden.
Автор: Katarina H.
Издательство: CORNELSEN
Год:2001
Цена:
900 руб
Количество
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Исследование концептуальных метафор на примере новелл Франца...

Ihr soll mei Hu ger ich bewu der , weil ich hu ger muЯ, ich ka ich a ders, weil ich ich die Speise fi de ko e, die mir schmeck ; hд e ich sie gefu de , ich hд e kei Aufs ehe gemach u d mich vollgegesse wie du u d alle . . И пантера, которая теперь живет в клетке, где когда-то находился голодарь, привлекает к себе гораздо больше зрителей: . sie ьberwa de sich, umdrд ge de Kдfig u d woll e sich gar ich for rьhre . 2.2.9. Die Gesellschaf is ei Raum Помимо концептуальной метафоры DIE ME SCHE ME GE IS EI FLUSS можно также выделить концептуальную метафору: DIE GESELLSCHAF IS EI RAUM. В данном случае под понятием общество подразумевается не совокупность форм совместной деятельности людей или исторически конкретный тип социальной системы, а совокупность отдельных социальных групп, классов, связанных определенными общественными интересами. Данную метафору можно проследить на основе следующих примеров: . "Hallo!" ausrief, i Me sche lau ausbrach, mi diesem Ruf i die Me sche gemei schaf spra g . . Направление движения вовнутрь передается с точки зрения употребления языковых средств дважды.
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