Los Trotamundos 3. Libro del Alumno

Мовна специфіка літературних творів доби Золотого...

Cada dнa oso ros dividimos lo bue o de lo malo, lo delicioso lo co rapo emos a lo desabrido, lo i agradable a lo agradable. La prese cia de u a opciу de ro de u a serie de al er a ivas, i ci a a u o a hacer u a comparaciу evalua iva. Las al er a ivas se compara desde el pu o de vis a de que es mejor y peor para oso ros. La correlaciу de lo subje ivo y lo obje ivo es el problema bбsico alrededor de que se desarrolla las discusio es sobre la ese cia filosуfica de valores y sobre la a uraleza de juicios evalua ivos. His oria del apre dizaje de evaluaciу se carac eriza por u a co н ua lucha de dos corrie es, u a de las cuales se apoya sobre la idea de que lo mбs impor a e e proceso de evaluaciу es suje o mie ras la segu da se i cli a a lo que el compo e e pri cipal de evaluaciу es la a uraleza del obje o. E es e rabajo observamos como se realiza la evaluaciу subje iva por los pro ago is as de los escri ores espaсoles del Siglo del Oro, que medios lйxicos se usa para proporcio ar el valor subje ivo a sus juicios. El obje o: el lйxico de las obras del Siglo de Oro: ovelas de Miguel de Cerva es, Quevedo y Graciб y las piezas de Lope de Vega, irso de Moli a, Calderу de la Barca.